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El día 12 de noviembre se firmó un acuerdo marco entre las instituciones, universidades y entidades que impulsan el Campus de las Artes, un proyecto que quiere fortalecer la educación artística de nivel superior. El otro gran objetivo del proyecto es rehabilitar el recinto fabril de Can Ricart, declarado bien cultural de interés nacional, para que sea su sede. La Universidad de Barcelona, que lidera el proyecto, ha solicitado financiación en el marco de los fondos Next Generation EU para las obras de rehabilitación y adecuación del edificio.


Representantes de las diversas instituciones en el acto de firma del acuerdo

En el acto de firma de este acuerdo marco, Joan Guàrdia, rector de la UB, ha asegurado que el Campus de las Artes es “el eje fundamental para fortalecer un campo de conocimiento como es la educación artística de nivel superior”, poniendo la investigación artística al nivel de la investigación académcia en otros campos de conocimiento. El rector también ha destacado que “el compromiso de la UB con Can Ricart, bien cultural de interés nacional, y con el 22@, es firme y es una de nuestras principales apuestas de futuro”. Según ha avanzado, “la actividad del Campus de las Artes abarcará proyectos de investigación, cursos de tercer ciclo, formación continua y también acciones de transferencia de conocimiento en la ciudad y en el país”.


Por su parte, la consejera de Investigación y Universidades de la Generalitat de Catalunya, Gemma Geis, considera que el Campus de las Artes es un “proyecto único en Cataluña”. “Nace de nuestra convicción de que el país necesita una universidad de las artes, una universidad temática, que no existe ni aquí ni en España, pero que sí existe, en cambio, en la mayoría de países europeos”, ha afirmado. La consejera considera que es necesario generar más conocimiento y desarrollar más investigación en el ámbito de las artes, “porque necesitamos también el estudio y la reflexión del sujeto contemporáneo sobre las disciplinas artísticas”.


Jordi Martí, teniente de alcaldía de Cultura, Educación, Ciencia y Comunidad del Ayuntamiento de Barcelona, ha afirmado: “El Campus de las Artes muestra la capacidad de las universidades y las instituciones de la ciudad de trabajar conjuntamente para impulsar Barcelona como referente en educación superior y como capital cultural. El proyecto fortalece el ámbito de las artes y el diseño a nivel universitario y crea una amplia alianza para impulsarlo”. Martí ha insistido en el papel estratégico de Can Ricart y en el legado cultural y creativo de su contexto.


Durante el acto de la firma del acuerdo marco, el coordinador de la iniciativa para la UB, Carles Martí, ha repasado la historia del Campus de las Artes y sus puntos prioritarios. Surgido a partir de un primer informe del Consell de les Arts de Cataluña el año 2018, el Campus de las Artes se ha dedicado a la organización del congreso “INDISCIPLINES”, en 2019, y a otras actividades, comisiones y publicaciones de investigación. Además, se ha perfilado el carácter científico y pedagógico de su actividad futura, además de definir el proyecto arquitectónico y de usos de Can Ricart.


El Campus de las Artes tiene previsto disponer de 6.800 m2 en el recinto de Can Ricart, un edificio representativo del patrimonio industrial de Barcelona y Cataluña. El Ayuntamiento, propietario del recinto, cedió a la UB en 2015 el uso de la nave industrial principal y de algunos edificios anexos. Este acuerdo permitirá desarrollar un proyecto de uso fundamental tanto desde una perspectiva educativa como para el futuro de este espacio emblemático.


De izquierda a derecha: Joan Guàrdia, rector UB; Gemma Geis, Generalitat de Catalunya; Jordi Martí, Ajuntament de Barcelona


En 2021 el Campus de les Arts ha desarrollado una parte de su actividad a través de comisiones de trabajo. Estas comisiones se han centrado principalmente en la formación del profesorado y en la enseñanza online.


La comisión dedicada a la formación del profesorado ha estudiado los retos y las dificultades en la formación pedagógica de los profesores de grado. Faltando una normativa para la preparación del personal docente superior y universitario destinado a las artes y la cultura -lo que contrasta con las exigencias para el profesorado de educación secundaria- se ha querido dibujar las preocupaciones teóricas y marcar algunas posibles líneas de actuación al respecto.


La comisión, coordinada por la profesora Asun Llena de la Facultat de Educación y el IDP-ICE de la Universitat de Barcelona, ha trabajado partiendo de las necesidades percibidas por los centros, con la idea de aportar un marco de referencia para preparar mejor y más formalmente al profesorado. El documento también señala la importancia de preparar el profesorado para la investigación artística. Otra área de énfasis en la propuesta sería de ampliar la formación artística y creativa a otras disciplinas, como por ejemplo la ingeniería, la arquitectura y el trabajo social. Habla también del potencial en crecimiento de la investigación compartida entre profesionales artísticos y científicos.


El documento de la comisión se presentará en el otoño de 2021. La formación del profesorado artístico es una de las líneas principales de actuación del Campus de les Arts, tal y como se constata con la propuesta de un centro de formación específico para profesores artísticos, la EFPA futura.


La pandemia ha representado un reto importante para la enseñanza, con la clausura de las aulas y el paso de las clases presenciales a las plataformas digitales. “Hemos querido explorar la complejidad de la enseñanza online sin quedarnos únicamente en las urgencias provocadas por la pandemia”, explica Jeffrey Swartz del campus de les Arts. “La reflexión sobre las comunidades online o el impacto psicológico de la pérdida de las dinámicas presenciales han sido igual de importantes que las consideraciones tecnológicas”. La comisión ha abordado también algunas cuestiones relacionadas con la educación a distancia. Después de compartir experiencias y soluciones de carácter urgente, ha dado paso a temas concretos. La experiencia de la UOC nos ha permitido entender los planteamientos de un centro dedicado a los estudios abiertos online como práctica habitual. En otras sesiones se han tratado las innovaciones técnicas i tecnológicas relacionadas con la enseñanza online, las repercusiones de la distancia en la práctica pedagógica y los significados y éticas de las comunidades virtuales. Una sesión se ha dedicado al tema del bienestar de estudiantes y profesores y a los efectos psicológicos y personales relacionados con los rigores de la pandemia. El sumario está disponible en el apartado Documentos.


En el WEB del campus de les Arts estarán disponibles los documentos e informes relacionados con el trabajo de las comisiones.


Presentación de la ESMUC en la comisión de trabajo sobre la enseñanza online, 2021


El Campus de las Artes presenta la edición en línea de las actas del congreso “Indisciplines”, que se celebró en Barcelona del 28 al 30 de noviembre de 2019. La publicación, que lleva por título Indisciplines: Actas del Congreso sobre la investigación en la práctica de las artes, ha sido coordinada por Jeffrey Swartz y editada por la Universidad de Barcelona y el Campus de las Artes.


A lo largo de los tres días del congreso, estudiosos y creadores de unos diez países presentaron una treintena de ponencias en diez sesiones temáticas. Más de 150 personas, entre académicos, creadores y gestores académicos y culturales, asistieron a las sesiones que se desarrollaron en el Edificio Histórico de la UB y la Escuela Superior de Música de Cataluña (ESMUC).


Algunas de las ponencias tenían un formato escénico, musical o expositivo, en línea con la propuesta del congreso de enfocar el concepto y el sentido de la investigación desde la práctica creativa. La publicación también incluye una presentación institucional y una introducción teórica en los tres idiomas.


Rubén López Cano, presidente del comité científico del congreso y profesor de la ESMUC, repasa en la introducción teórica la consolidación de los estudios y las estructuras de apoyo para la investigación artística en los últimos años. Según López Cano, «la investigación artística no limita su objeto de estudio a los procesos creativos», sino que «bajo su cobijo se han abierto discusiones insólitas sobre ciertos aspectos poco abordados sobre técnicas, estéticas, poéticas y las dimensiones éticas, sociales y políticas del arte».


Exposició de peces Baschet, Universitat de Barcelona, 2017.

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